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雅思阅读细节配对题的难点及答题方法

2020-12-05 10:06 北雅 206
摘要:从这4大特点我们足能看出这类题的难度:绝对乱序意味着考生不能一题一题地解题;同义转换意味着考生要死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息;超细节及无特殊印刷体意味着考生必须只字不

段落细节信息配对题的题型特点

1.绝对乱序;

2.绝对同义转换;

3.通常超细节;

4.通常无特殊印刷体。

从这4大特点我们足能看出这类题的难度:绝对乱序意味着考生不能一题一题地解题;同义转换意味着考生要死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息;超细节及无特殊印刷体意味着考生必须只字不漏。

细节题的难点

在雅思阅读训练中,很多考生都与去总结大量的易考点和难点。一方面可以提高我们阅读答题的正确率,还能训练我们相关的技巧。但我们很容易忽视每个题型的难点在哪儿。今天北雅教育就为大家带来细节题难点的归纳和总结,并结合相关的真题进行有效分析。首先我们需要了解细节题的难点有哪些:

1.考试方法很多,要求我们又较高的审题能力。

2.另外就是阅读的出题句数量不定,最容易的只需读一句,最难的可能需要通读全文。耗时可能较长,对耐心和细致也有要求。

3.答案往往是对原文出题句的总结性强、改写程度大。对深层次理解文章内容和识别同近义改写的能力要求高。

细节题型分析:

C11 T4 P2第15题

One reason that the writer refers to Humphrey Bogart is to exemplify

A. the importance of the actor and the character appearing to have similar personalities.(答案)

B. the audience's wish that actors are visually appropriate for their roles.

C. the value of the actor having had similar feelings to the character.

D. the audience's preference for dialogue to be as authentic as possible.

出题句:Often with film characterization the audience perceives little or no difference between the character and the actor. Thus, for example, the actor Humphrey Bogart is the character Sam Spade; film personality and life personality seem to merge.

题目分析:

从问题中的“One reason … is to …”可以知道是问原因。此类问原因总体不难,需要明确的是“定位到的第一个句子可能还不是真正出题句”的心理准备,通常还需要再往后仔细阅读。这道题,当利用Humphrey Bogart定位到第一个句子后,可通过句中的“for example”得出来,该句子整体就是一个例子,而题目问的是作者提到这个例子的目的是什么。按照雅思的写作逻辑,一个例子要说明的对象往往就是紧挨其前面的句子内容。所以,前一句话才是真正的关键所在。如果一道题考的主要是原因,真正的出题句则很有可能是后面的句子。

C12 T7 P3第33题

What view of the Montreal study does the writer express in the second paragraph?

A. Its aims were innovative.

B. The approach was too simplistic.

C. It produced some remarkably precise data.(答案)

D. The technology used was unnecessarily complex.

出题句:A recent paper in Nature Neuroscience by a research team in Montreal, Canada, marks an important step in revealing the precise underpinnings of ‘the potent pleasurable stimulus’ that is music.

题目分析:

对于上述的题目而言,最大的难点在于出题句的确定。因为问题问的是writer对于Montreal study的view就是我们说的看法,但作者对某一对象的看法又几乎不会以My view is that…这类句式来直接表明,而往往是以类似出题句中marks an important step in这种通过简介表达的暗喻来说明,这种考法是测试考生的语感和对文章中句子作用的分析能力。

解题步骤

1. 用“打包”方法对付乱序:把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头至尾定位。否则,考生如果一题一题的解题,时间会严重不足的,最好是文章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,大家应该注意在去原文定位的过程中,一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的了,不用脑会导致忽视同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态,然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地会看。

2. “吃透”题干准确判断关键词至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判断关键词,就可能对原文中的重要信息没感觉。 例如:在AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS一文后面的第3题-------a reason for narrowing the scope of research activity,意思是“缩小研究活动的范围的原因。”一个非常重要的信息是“narrowing the scope”,我们只要注意到这一点,在原文看到focus on 的时候,一定会有感觉的。还有第4题------how some AIS ideas have been reproduced, 很多同学把reproduce 理解为“再制造”或“重新制造”, 结果怎么样都找不到,但如果考生能把它理解为“复制”,就很容易了,因为最后一段首句提到copy.

3. 在解题的先后上,把这类题放在最后是比较明智的做法。首先这样做符合由易到难的解题策略,如果一上来就解这类题,我们可能会心烦意乱,信心全无;其次,在解完其它题之后,这类题中的很多信息可能我们知道它们的定位,这样就省去了许多时间。如:AUSTRALIA’S SPORTING SUCCESS一文中,我们在完成8---11题后,再去看1---7题,就会发现第2、4、5题都已经有着落了。

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